我们的一天这样度过(二) ——7年级的 “一日交响曲”

2019-03-24

       总听有人说上了中学,学生生活就开始机械得像工厂的生产线,每天重复着同样的动作;每个过程都单调得像一张白纸,缺乏时代的色彩……真的是这样吗?我们却觉得,中学生活其实有点像交响乐,开始并不是人人都想听、都听得下去、都听得懂,但,我们要开始做,并坚持做的,应该只有一件事:去听,再去听,用心去听……也许有一天,我们就真的能分辨出弦乐、木管乐、铜管乐、打击乐、色彩乐……我们就能感受“今夜无人入睡”的美妙殿堂……

 

 

第一乐章 奏鸣曲

 

我们的学生生活,一开始就是奏鸣曲节奏!快速的、充满动力、富于戏剧效果,没什么拖泥带水,直入主题!

       老师,你想啥呢?我还没到剃胡子的年龄!这是面膜好不好!代沟咋就这么深呢!为了糊上那么一层,每天早上都要比别人早起10分钟啊!哪像背后……

 

这1年级小弟弟多幸福啊,头发都是老师给捋顺溜了……

啥也别说了,6:40,食堂吃几口,还要晨读呢……

 

我们就是这样善于思考,吃着饭也不能停止……

如果松开筷子,这片面包一定会落下……牛顿运气好,让他先发现了……

晨读,一段都不能少。

 

我们班语文课代表,比老师要求严……

 

第二乐章 变奏曲

上课有时看上去节奏并不快,就像行板和慢板,富于歌唱性,这也许是交响乐中最抒情的部分……

今天是家长开放日,教室后面有爸妈看着呢,这课……似乎格外……抒情!

爹地妈咪,放心吧,孩儿不会让你们失望的!

       老师有时好像交响乐团里的首席小提琴手,当观众席坐满,音乐会准备开始时,首席小提琴手才“姗姗来迟”,其实首席小提琴手迟迟入场只是另一种让听众知道音乐会即将开始的方式,好啦,下面要把手机调成静音了……








 

老师,更像是整场交响乐的指挥……

       常常有人问,为什么演出中好像演奏者没人看指挥?从听众的角度看,这一点的确可疑,因为感觉上乐手都在看谱子。可谁都知道,如果交响乐团中没人看指挥,那为什么还需要他(她)呢?实际上,所有乐手眼角余光都是在看指挥的;更重要的是,指挥在关注着每一个乐手!指挥会时时用手势、表情、语言提醒全乐团成员注意,节奏要变、情感要变、强弱也要变! 

       当然,我们的乐手,有时也会累,这时,他们就像乐团中的中长号手。对于一个可能 45 分钟都不会吹一个音的铜管乐手,有时候闭上眼睛聆听音乐也许能够帮助他们集中注意力。也许这看起来有些失礼,但通常并无恶意。当铜管手坐了很久以后,仍然能正确无误地首次进入,我们不是应该为他在心里喝彩吗?也许我们没必要过分苛求,毕竟,这比我们想像的困难得多……

问题:如果有人在演出中奏错了音,特别是管乐,指挥会生气吗?

回答:很负责地说,不仅指挥会生气,所有人都会很生气……如果某一件乐器在乐章中进行独奏,那错音就会显得非常刺耳,大家会在第一时间感觉到……所以,孩子们,乐手们,让我们把每一节课都作为舞台表演艺术,艺术家必须将自己最好的状态呈现在观众面前,所谓台上一分钟,台下十年功!(本图片绝不代表该同学回答错了问题,不要脑补哦……)

 

第三乐章 小步舞曲

 

       在这里,我们绝没有歧视音体美和社团课程哦!但,我们都知道,这些课程,通常是快速的、轻松的、谐谑的、典雅的,风趣的……就像生活中一些风俗性的场面,处处融入着娱乐、游戏、舞蹈和引吭高歌……

这位运动员,你这个动作可以再做10遍吗……

和老师一起看……灰机……

孩子们,记住,身体才是第一位的!

 

第四乐章 回旋曲

 

       也许我们的课间,我们的晚自习,还有,我们临睡前,我们离校前……更像交响乐中的终曲,让我们回味无穷……这些片段,常常是快板起,慢板落,也绝不缺乏主题和副题,同样可以展开,可以再现。

初中的晚自习,常常是以小考试开始的,整理一下心情,回味一下白天学过的一切…

课间通常是可以小伙伴们一起聊聊的,也可以小憩一下……

但,这月考成绩也不能不管啊,老师,我到底考了多少分啊……

这次你又没考好啊,下次要努力啊……哦,知道了……可是,老师,为什么是“又”呢?

好吧,洗洗睡了,明天再战!

老师,睡觉就别拍了,都跟一天了,我们表情也很僵硬了好不好……

对了,今天是周五,我们可以回家了!这可是回旋曲中最快乐的主题!

姐姐姐姐,想死你了!快跟我回家!我吃剩下那些,都给你留着呢!

       一首交响曲,由无数个音符构成,有美妙的钢琴独奏,有隆隆的大鼓小锣,有舒缓的小提琴,甚至可能突然来上一段高亢的唢呐……但不管是什么曲调,他们一定充满着无穷的韵律……

 

 

撰稿:毕垒

摄影:毕垒 吕超

编辑:吕超 张凌霄 毕垒

审稿:任富恒 孙汉钊